Kada učimo, postoji jedna stvar koju možemo učiniti da bismo maksimalno iskoristili svaku minutu: uspostaviti prioriteti odlučiti koje zadatke prvo obaviti, a koji mogu pričekati. Na prvi pogled, ove riječi mogu djelovati nelogično, ali čim ih primijenite u svom svakodnevnom akademskom životu, otkrit ćete da su one jedan od najboljih alata za poboljšati svoje performanse i smanjiti stres.
Zamislite da imate gomilu neriješenih zadataka: ispite, zadaće, vježbe, literaturu, grupne projekte... Najefikasnija stvar koju možete učiniti je kreirati Lista s različitim nivoima prioriteta (koje možete čak i navesti), slijedeći jasnu logiku kako biste znali koja će biti prva i posljednja stvar koju trebate učiniti. Ova lista funkcionira kao mapa puta: govori vam gdje početi, šta ne možete preskočiti i koje aktivnosti nisu obavezne. Naravno, morat ćete to učiniti s Cabezajer je misija dobro organizirati svoje zadatke kako biste mogli sigurno i bez stresa napredovati.
Međutim, budite oprezni s ovim vrstama lista: pogrešno dodijeliti prioritet To može značiti propuštanje rokova ili čak gubitak važnog posla. Zato je dobra ideja redovno pregledavati i prilagođavati listu i osigurati da prioriteti odražavaju rokove i stvarni utjecaj svakog zadatka; to kažemo iz iskustva.
Zašto je toliko važno postaviti prioritete prilikom učenja?
Postavljanje prioriteta u učenju je nešto što svaki student treba imati na umu. Ne radi se samo o sastavljanju liste obaveza, već o realnoj analizi vaših prioriteta. akademski statusKakav je vaš uspjeh u svakom predmetu, kakvi su vaši ciljeve i šta razumno možete postići s vremenom i energijom koju imate na raspolaganju.
Ova realistična perspektiva je ključna: neki studenti pokušavaju savladati sve predmete odjednom, drugi odustaju kada ne uspiju na nekoliko, a neki se fokusiraju samo na polaganje određenih predmeta, a druge zanemaruju. U svim slučajevima, osnova za donošenje dobrih odluka je poznavanje vaše početne tačke i predmeta koje morate učiti. suspendovan, kako idu međuispitni ispiti, koliko sadržaja trebate pripremiti i kako doživljavate svaki predmet (ako ga smatrate detaljnijim) lako ili više komplikovano).
Efikasno određivanje prioriteta vam omogućava da usmjerite svoje napore na teme kojima su najpotrebnije, a da pritom održite minimalan nivo rada u ostalima. Samo zato što neka tema nije na vrhu vaše liste ne znači da je treba napustiti: nastavite raditi na njoj. zadaća, isporuka posao A učešće u nastavi utiče i na vaše učenje i na percepciju nastavnog osoblja.
Nadalje, dobro određivanje prioriteta smanjuje stres i osjećaj zaglavljenosti. Umjesto osjećaja da je sve hitno i nemoguće za riješiti, tačno znate šta treba uraditi sada, šta ostaviti za sutra, a šta možete odgoditi za kasnije bez ugrožavanja vašeg napretka.
Kako analizirati svoju situaciju da biste odredili prioritete
Prije nego što organizirate svoje zadatke, dobra je ideja da to uradite globalna fotografija vašeg kursa. Nije dovoljno samo pogledati trenutni semestar: potrebno je da pregledate sve što se dogodilo od početka akademske godine kako biste donijeli ispravne odluke. Da biste to učinili, možete uzeti u obzir aspekte kao što su:
- Neuspješni ispitanici u prethodnim kvartalima koji se još nisu oporavili.
- Situacija s međuispitima tekućeg kvartala: napomene, poteškoće, prostor za poboljšanje.
- Ako je subjekt iz kontinuirano ocjenjivanje (rad, praksa, učešće) ili se više zasniva na završnom ispitu.
- Lična percepcija teme: da li vam se čini pristupačnom ili vrlo komplikovanom.
- Količina sadržaja to uključuje ispite, popravne ispite ili završne testove.
- Prave mogućnosti da oporavite, poboljšate ocjenu ili konsolidujete prolaznu ocjenu u skladu s vašim raspoloživim vremenom.
S ovim informacijama postaje lakše klasificirati svaki predmet u prioritetne grupe. Na primjer, možete razlikovati predmete koje želite položiti u ovom semestru, predmete koji su koncentrirani u ponovnim ispitima u semestru i druge koje, zbog težine ili nakupljanja loših ocjena, treba ostaviti kao cilj za kasniji semestar. izvanredan oporavakOva klasifikacija nije konačna, ali vam pomaže da progresivno usmjerite svoje napore, osjećajući da napredujete umjesto da pokušavate sve učiniti odjednom.
Veoma je korisno podijeliti ovu analizu sa svojom porodicom, tutorima ili mentorima, ako ih imate. Kada ljudi oko vas znaju vaše Lista prioriteta A ako razumiju vaše razloge, lakše će im biti da vas podrže, razumiju vaše rasporede učenja i poštuju vaše vrijeme za koncentraciju.
Razlikovanje hitnog i važnog u studiji
Jedna od najčešćih grešaka prilikom učenja je miješanje šta hitan sa čime važanNajvažnije nije ono što najglasnije viče, već ono što ima najveći utjecaj na vaše rezultate. Mnogi hitni zadaci (poruke, male vježbe, dodatne aktivnosti) zahtijevaju hitnu pažnju, ali ne doprinose uvijek značajno vašim akademskim ciljevima.
Da bi se razjasnila ova razlika, može se koristiti dobro poznati Eisenhower Matrixkoji zadatke dijeli u četiri kvadranta:
- Hitno i važnoUčenje za predstojeći ispit koji mnogo znači za ocjenu, predaja ključnog zadatka za nekoliko sati.
- Važno, ali ne i hitnoUnaprijed se pripremiti za završni ispit, kreirati sažetke, raditi periodično ponavljanje gradiva.
- Hitno, ali ne i važno: zadaci koji mogu delegat ili to uradite brzo (štampajte dokumente, obavljajte manje poslove vezane za učenje).
- Ni hitno ni važno: aktivnosti koje djeluju kao distrakcije (provjeravanje društvenih mreža, gledanje videa koji ne doprinose studiji).
Kada organizujete svoje studijske zadatke, pobrinite se da vaše glavno vrijeme bude usmjereno na ono što je zaista važno. važanBez obzira da li je hitno ili ne, što se bolje pripremite za važne ispite unaprijed, imat ćete manje hitnih slučajeva i osjećat ćete veću kontrolu nad vlastitim učenjem.
Jednostavne metode za određivanje prioriteta u vašim studijskim zadacima
Pored gornje matrice, postoje i drugi vrlo praktični načini za organiziranje vaše liste obaveza. Na primjer, možete odrediti prioritete svake stavke prema njenom... impacto (kako to utiče na vašu ocjenu ili vaše ciljeve) i napor (potrebno vrijeme i energija). Na ovaj način možete početi sa zadacima visokog uticaja koji zahtijevaju razuman napor, a to su oni koji će vam dati najbolji povrat.
Također možete koristiti višeslojni sistem, dodjeljujući svakom zadatku oznaku koja odražava njegov prioritet. Neki ljudi koriste slova (A, B, C…) ili brojeve (1, 2, 3…) da bi naznačili šta treba uraditi sada, šta treba uraditi uskoro, a šta može pričekati. Najvažnije je biti koherentan s odabranim kriterijima i redovno ih pregledavati, jer se okolnosti i datumi isporuke mijenjaju.
Zapamtite da određivanje prioriteta nije stvar ispunjavanja dana zadacima, već pažljivog odabira mjesta na koja ćete uložiti svoje najbolje sate fokusirane pažnje. Bolje je ostvariti stalan napredak na tri ključna zadatka nego se raspršiti na deset nebitnih aktivnosti koje jedva utiču na vaš stvarni napredak.
Jasni ciljevi, planiranje i pauze za bolje učenje
Prioritizacija funkcioniše mnogo bolje kada ide ruku pod ruku s dobrim planiranjem. Da biste to postigli, korisno je postaviti sebi neke ciljeve. sedmični i mjesečni ciljeviSjednite sa svojim kalendarom ili planerom i odlučite šta želite postići u svakom periodu. Ovi ciljevi trebaju biti što jasniji i realniji, prilagođeni vašoj raspoloživosti vremena, vašem dnevnom nivou energije i svim nepredviđenim događajima koji se mogu pojaviti.
Nakon što ste postavili svoje ciljeve, rasporedite zadatke prema njihovoj poteškoća, u datum isporukenjegov značaj za konačnu ocjenu i vašu ličnu energiju. Možete prvo zakazati najzahtjevnije zadatke, kada ste najsvježiji, a mehaničke ili repetitivne aktivnosti ostaviti za kasnije. Kod ovog planiranja važno je rezervisati prekide Između blokova učenja: dobro isplanirane kratke pauze poboljšavaju koncentraciju, sprječavaju sagorijevanje i povećavaju vašu produktivnost.
Još jedna ključna stvar je minimiziranje ometačiOvo uključuje identifikovanje i unutrašnjih distrakcija (brige, ponavljajuće misli, blokade s određenim predmetima) i vanjskih distrakcija (telefon, društvene mreže, web stranice koje nisu povezane s učenjem, stalne prekide). Zapisivanje briga za kasnije ponovni pregled, isključivanje obavještenja i stvaranje čistog i organiziranog radnog prostora su mjere koje pomažu u sprječavanju gubitka akademskih prioriteta.
Digitalni alati i fizički formati za vaše liste prioriteta
Na internetu ih ima mnogo alati Za upravljanje zadacima i organizaciju studija, od brzih aplikacija za bilješke do složenijih menadžera projekata. Ovo je velika prednost jer vam omogućava da odaberete opciju koja najbolje odgovara vašem stilu učenja.
Mnogi studenti se odlučuju za jednostavne aplikacije koje im omogućavaju kreiranje lista, dodavanje podsjetnika i grupiranje zadataka po predmetu ili projektu. Drugi preferiraju da se organizuju pomoću vizuelnih platformi zasnovanih na kolonama koje jasno prikazuju zadatke na čekanju, u toku i završene zadatke. Većina ovih sistema dijeli slične funkcionalnosti: omogućava vam zapiši, srediti, preurediti y marka ono što završavate.
U našem slučaju, na primjer, zaista nam se sviđa Google Keep za brzo zapisivanje ideja i kratkih lista za učenje, iako će vam poslužiti bilo koja aplikacija koja vam je prikladna. A ako više volite sve raditi u fizičkom formatu, folio i a olovka Ovo su više nego dovoljni alati za dizajniranje vašeg plana prioriteta, sve dok održavate dosljednost u pregledavanju i ažuriranju onoga što ste napisali.
U konačnici, jasni prioriteti u učenju pomoći će vam da izgradite vlastite vremenski rasporedda bolje iskoristite svaku sesiju i da se svjesnije organizujete. Vremenom se ova vještina proširuje i na druga područja vašeg života: učenje odlučivanja na šta reći da, a na šta ne jedan je od ključeva za mirno učenje i postizanje akademskih ciljeva, uz brigu o vlastitoj dobrobiti.