Kontroverza oko ispita za zapošljavanje nastavnika u Asturiji se nastavlja. Veliki broj neuspješnih ispita na prvom testu izazvao je debatu koja ide dalje od samih rezultata. pravopisne greške i gramatičke greške Prema podacima Regionalnog ministarstva obrazovanja, ovi faktori su postali glavni razlog isključenja. Ali to nije sve; kod kandidata su također uočeni problemi s nedovoljnom pripremom i razumijevanjem pročitanog.
Podaci su uvjerljivi. Od više od 5.900 registrovanih učesnika, otprilike 5.170 je polagalo test 20. juna. Međutim, Više od 30% njih nije položilo ispitIli se nisu pojavili ili su napustili učionicu u prvih petnaest minuta. U predmetima poput ranog djetinjstva ili osnovnog obrazovanja, taj postotak je skočio na 43%. Oni koji su završili suočili su se sa sistemom ocjenjivanja koji je kažnjavao svaku pravopisnu grešku sa 0,2 boda, kriterij koji je, prema sudovima, primijenjen sa "velikodušnošću i blagošću".
Pravopisne i gramatičke greške: teret koji padaju na podnosioce zahtjeva
Među primjerima koje su sudovi prikupili nalaze se zaista skandalozne stvari poput pisanja "abances" umjesto "avances", "surga" umjesto "surja" ili "llendo" umjesto "yendo"Regionalno ministarstvo je ove greške, zajedno sa zloupotrebom interpunkcije, lošom sintaksom i poteškoćama s razumijevanjem pročitanog, identifikovalo kao "jedan od najznačajnijih uzroka stope neuspjeha". Kazna za pravopisne greške je eksplicitno navedena u smjernicama za ispit, što je novina ove godine, i predviđala je oduzimanje 0,2 boda za svaku grešku, s maksimalno 1 bodom za testove od 0 do 5 i 2 boda za one od 0 do 10.
Prema službenim izvorima, članovi sudova bili su "iznenađeni" niskim nivoom i izjavili su da Djelovali su "s velikom velikodušnošću i popustljivošću" tokom korekcijaUprkos tome, broj neuspjeha je bio toliko visok da je izazvao val protesta među protivnicima i sindikatima.
Stopa napuštanja od 30% i nedovoljna priprema
Ministarstvo obrazovanja, na čelu s Evom Ledo, pojasnilo je da masovno napuštanje škole nije jedini problem. Otkrivena je "nedovoljna priprema" Među kandidatima, ovo se ogleda ne samo u pravopisnim greškama, već i u nemogućnosti strukturiranja koherentnog pisanog diskursa. Prema podacima sindikata CCOO, od 5.170 ljudi koji su polagali ispit, 1.586 je jednostavno potpisalo ili napustilo test kada im je to bilo dozvoljeno (nakon pola sata), ostavljajući ispit praznim. Od 3.500 koji su ga završili, samo 1.314 je uspjelo proći prvu fazu. To jest, Na svakog ko je položio, bilo je otprilike dvoje koji nisu položili..
Početna ponuda mjesta bila je 324, ali je taj broj povećan na 556 u okviru Asturias Educa Pacta. Međutim, veliki broj negativnih ocjena izazvao je sumnje u to da li se sva mjesta mogu popuniti. Vijećnik Ledo je uvjerio da, uprkos svemu, Nadamo se da će se popuniti sva oglašena radna mjesta.budući da je nivo onih koji su prošli drugi test "dobar". Analizirati otvorena radna mjesta za nastavnike u osnovnoj školiNeophodno je znati važeće propise.
Sindikati zahtijevaju transparentnost i reviziju
Sindikati CSIF i CCOO bili su vrlo kritični prema načinu na koji se proces odvijao. CSIF je podnio formalni zahtjev regionalnom ministarstvu za objavljivanje rezultata. kriteriji za ocjenjivanje, rubrike i evidencija o ocjenjivanjuTakođer žele omogućiti kandidatima pristup svojim ispitnim materijalima prije drugog testa. Vjeruju da trenutni sistem ostavlja kandidate "bez odbrane", budući da se žalbe mogu podnijeti tek na samom kraju procesa, kada više nije moguće ispraviti grešku na vrijeme.
Sindikat CCOO, sa svoje strane, osudio je "nedostatak transparentnosti" unutar Regionalnog ministarstva i pozvao na temeljitiju analizu razloga za loše ocjene, koja ide dalje od pravopisnih grešaka. Nakon sastanka s regionalnom ministricom, sindikat je od nje osigurao obećanje da će... Pažljivo pregledajte poziv za prijave za sljedeći kurs i osigurajte pregled nakon prvog testa.Nadalje, Regionalno ministarstvo se obavezalo da će objaviti informativnu bilješku o Educastur-u kako bi se osiguralo da će, ako žalbe budu prihvaćene, postupak biti ponovo pokrenut kako bi pogođeni mogli polagati drugi test.
Vijećnica Eva Ledo također je obećala povećati transparentnost procesa objavljivanjem više informacija na internetu kako bi se izbjegla nepotrebna putovanja. Međutim, sindikat CCOO smatra da su ove obaveze "nedovoljne" za rješavanje problema s trenutnim procesom prijave.
Nacionalni kontekst: fundamentalni problem
Asturijski slučaj nije izolovan incident. U Murciji su ispiti za zapošljavanje nastavnika održani istog dana zabilježili stopu neuspjeha na prvom testu od 62,7%, prema podacima Cadena SER. Nedostatak osnovnih vještina među budućim nastavnicima je problem koji se ponavlja Na ovo su već ukazali Ministarstvo obrazovanja i Kraljevska španska akademija. Izvještaji poput PISA 2022 i TIMSS 2023 pokazuju da španski učenici imaju poteškoća u čitanju, matematici i prirodnim naukama, što se odražava na univerzitetsko obrazovanje i, u konačnici, na konkurentske ispite za poslove u javnom sektoru.
Nadalje, inflacija ocjena na maturalu i visoka stopa ranog napuštanja obrazovanja (12,8% u 2025. godini, što je i dalje iznad evropskog cilja od 9%) doprinose tome da mnogi diplomci dolaze na konkurentske ispite bez solidnog znanja pismenog izražavanja. Evropska mreža za politiku pismenosti (ELINET) dokumentovala je slične probleme u drugim evropskim zemljamaOvo ukazuje na to da je izbor nastavnika globalni izazov.
Kontroverza u Asturiji otvorila je neophodnu debatu o kvalitetu obuke nastavnika i transparentnosti procesa selekcije. Dok sindikati i dalje zahtijevaju hitne mjere, Regionalno ministarstvo se priprema da detaljno analizira rezultate i poboljša buduće pozive za prijave. Ono što je jasno jeste da Problem nije ograničen samo na nekoliko pravopisnih grešakaOvo je simptom sistema kojem je potrebna temeljita revizija kako bi se osiguralo da oni koji podučavaju sljedeće generacije savladaju osnovne vještine koje su dužni prenijeti dalje.