U smislu nedostaci učenikaIstina je da bismo mogli sedmicama pričati o različitim vrstama problema. Međutim, fokusirat ćemo se na jedan poseban, poznat kao disgrafija. Moguće je da vam njegovo ime ne zvuči poznato (kod nas nije dobro poznato), ali to ne znači da više nije jako važan problem, a to nas pogađa više nego što se čini.
Konkretno, disgrafija je poremećaj pisanja što uzrokuje utjecaj i na sadržaj i na formu. Obično to imaju djeca s neurološkim, emocionalnim ili socijalnim problemima. Zapravo postoji nekoliko simptoma koji će nam pomoći otkriti one koji imaju ovaj problem, poduzimajući prvi korak kako bismo ga mogli riješiti.
Šta je disgrafija i kako se razlikuje od drugih poremećaja pisanja?
La disgrafija To je specifična poteškoća povezana sa fizički čin pisanjaTo utiče i na kaligrafija (oblik slova, veličina, razmak) kao i motorički proces pomicanja ruke i ruke kako bi se jezik stavio na papir ili tastaturu. To nema nikakve veze s lijenošću ili nedostatkom inteligencije: to je neurološki uzrokovan poremećaj učenja koji se može pojaviti kod djece s potpuno normalnim intelektualnim razvojem.
Važno ga je razlikovati od drugih izazova povezanih s pisanjem:
- Poremećaj pismenog izražavanjaGlavna poteškoća leži u organizirajte ideje, strukturirajte tekstove, koristite gramatiku i interpunkcijuDijete možda zna kako napisati slova, ali mu je izuzetno teško pretvoriti svoje ideje u jasne i organizirane tekstove.
- dizortografijaProblem se fokusira na pravopis, upotreba akcenta, interpunkcijskih znakova i pravila za pravilno pisanje, čak i kada nema motoričkih poteškoća u oblikovanju slova.
- Disleksija: to prvenstveno utiče na čitanjeMeđutim, često je praćena greškama u pisanju i pravopisu, bez nužno značajnih promjena u finoj motorici kao kod disgrafije.
Osim toga, obično se razlikuju dvije glavne vrste disgrafije:
- Razvojna disgrafija: pojavljuje se tokom proces učenja pisanja, obično u ranim godinama osnovne škole.
- Stečena disgrafija: nastaje iz uzroka koji nisu povezani s učenjem, kao što su ozljede mozga ili druga neurološka oštećenja koja ranije nisu postojala.
Znakovi i simptomi disgrafije kod djece
Prije svega, moramo znati da ako a pogrešno ili loše držanjeTakođer možemo pisati pogrešno. Drugim riječima, ako nepravilno držimo olovke, naš rukopis možda neće biti onako dobar kao što bismo željeli. Nadalje, moramo imati na umu da djeca ponekad pišu s vrlo velika slova, sklon, u "kurzivu", itd. Ovo bi moglo ukazivati na prisustvo bolesti.
Pored lošeg rukopisa, disgrafiju često prati i niz uočljive poteškoće u različitim oblastima:
- Vizuoprostorne poteškoćeproblemi organiziranja riječi s lijeva na desno, poštivanje margina i linija, održavanje standardna veličina slova ili ostaviti adekvatan prostor između riječi.
- Teškoće fine motorikenespretnost za pravilno držite olovkunaizmjenično korištenje vrlo jakih i vrlo mekih udaraca, pritužbe na bol ili umor u ruciproblemi s rezanjem, zakopčavanjem dugmadi ili vezivanjem pertli.
- Greške u rukopisu: mješavina velika i mala slova u istoj riječi, kombinacija pisma i štampanog teksta, izostavljanje ili zamjena slova čak i prilikom prepisivanja, česta precrtavanja i mnoga brisanja.
- Problemi organizacije pisanog jezikateškoća ispričati priču pismenovrlo jednostavne ili zbunjujuće fraze, tekstovi koji počinju u sredini ili koji izostavljaju osnovne informacije.
- Nestabilan pravopis i gramatikastalne greške u interpunkcijske znakoveVelika slova na početku rečenica, akcenti, upotreba glagolskih vremena i slaganje imenice i glagola.
Također je uobičajeno da dijete:
- Pišite sa pretjerana sporost ili, naprotiv, prebrzo, ostavljajući tekst punim grešaka.
- Izbjegavajte pismene zadatke, stavite izgovore ili recite da ne znate šta da napišete.
- Provodi mnogo vremena zureći u papir bez da počne, ili vrlo brzo završava pisane zadatke kako bi ih završio.
Uzroci disgrafije i povezanih poremećaja
Uzroci disgrafije mogu biti različiti i kombinirati mnogo faktora. neurološki como motorički i emocionalniMeđu najčešćim su opisani:
- Genetski faktoriU nekim slučajevima, ako je jedan od roditelja imao poteškoća s pisanjem, dijete može naslijediti određenu ranjivost.
- Neurološki poremećajirazlike u obrada podataka u mozgu uključen u vizuomotornu koordinaciju, motoričko planiranje i izvršne funkcije.
- Psihomotorni problemipoteškoće u grafomotor (mišićni tonus, koordinacija oko-ruka, vizualna percepcija, shema tijela i prostorni koncept) koji sprječavaju finu kontrolu pokreta prilikom pisanja.
- Prisilna ambideksternostNeka ljevoruka djeca koja su prisiljena pisati desnom rukom mogu razviti vrlo neefikasne obrasce pisanja koji pogoduju pojavi disgrafije.
Disgrafija često koegzistira s drugim poremećaji učenja ili neurorazvojne, kao što su:
- Disleksijasa značajnim poteškoćama u čitanju.
- Poremećaj hiperaktivnosti deficita pažnje (ADHD), što utiče na održivu pažnju, impulsivnost i planiranje.
- Poremećaj pismenog izražavanja, kada pored motoričkog aspekta postoje velike poteškoće u strukturiranju tekstova.
Važno je to naglasiti Nije problem inteligencije ili lijenosti.Označavanje djeteta kao "neurednog", "nepažljivog" ili "lijenog" samo povećava njihovu anksioznost i frustracijai može pogoršati povezano emocionalno stanje.
Procjena i dijagnoza poremećaja pisanja kod djece
Ako želite saznati imaju li djeca zaista disgrafiju, bilo bi najbolje da imaju specijalista Pogledaću ih. Postoji mnogo aspekata koje treba provjeriti, a koje, očigledno, nećemo moći otkriti. Jedini pouzdan način da saznamo da li postoji specifični poremećaj učenja s oštećenjem pisanja je napraviti a puna evaluacija.
Procjena se može izvršiti putem škola (službe za usmjeravanje, psihoedukacijski timovi) ili privatno putem specijaliziranih psihologa, neuropsihologa, logopeda ili radnih terapeuta. Obično uključuje:
- Standardizirani testovi rukopis i pismeno izražavanje.
- Procjena fine motoričke sposobnosti, vizuomotorna koordinacija i grafomotoričke vještine.
- Analiza pravopis, gramatika, organizacija teksta i brzinu kucanja.
- Istraživanje drugih područja učenja (čitanje, pažnja, izvršne funkcije) radi otkrivanja povezani poremećaji.
Također je potrebno isključiti mogućnost da su greške isključivo uzrokovane nepoznavanje pravopisnih pravila, problemi sluh ili govorni jezik, nedostatak adekvatnog školovanja ili intelektualni invaliditetIspravna dijagnoza će omogućiti dizajniranje personalizirani plan intervencije i, u slučaju studenata, pristup školske adaptacije kako bi mogli pokazati svoje sposobnosti bez da pisanje bude nesrazmjerna prepreka.
Tretman, podrška i vježbe za poboljšanje rukopisa
U svakom slučaju, uz malo obrazovanje Možda bismo mogli riješiti ovaj problem. Ne brinite, srećom postoji rješenje za sve. Iako je disgrafija neurološki poremećaj i ne "nestaje" magično, rana i kontinuirana intervencija Postiže značajna poboljšanja u čitljivosti, brzini i udobnosti tokom kucanja.
Najčešći pristupi uključuju:
- radna terapijaradi fini motormotoričko planiranje i držanje. To je jedno od glavnih pomagala za djecu s disgrafijom.
- Psiho-pedagoška podrška: specifične vježbe precrtavanje, grafomotorika i pisanjekao i strategije za planiranje i reviziju tekstova.
- Prilagođavanje škole: plus vrijeme za domaće zadatke i pismene ispite, mogućnost usmenog odgovaranja, razbijanje pismenih zadataka na male korake, korištenje grafički organizatori i omogućiti korištenje tehnologije (tastatura, programi za diktiranje glasa, provjera pravopisa i gramatike).
- Emocionalna podrškapomoći djetetu da održi mentalitet rastada se pojača njihov napredak i da se radi na njihovom samopoštovanju kako se ne bi osjećali "manje sposobnima" od svojih vršnjaka.
Kod kuće, porodice mogu:
- Vježbajte pisanje pisama na način da... razigran (u pijesku, pjeni za brijanje, zraku, škriljevcu).
- Obavljanje aktivnosti fini motor (plastelin, rezanje, nizanje perli, mali setovi za slaganje).
- Postepeno uvodite upotrebu tastatura ili programe za pomoć pri pisanju kako bi se dijete moglo bolje izraziti bez toliko motoričkog napora.
- Promocija zajedničko čitanje i razgovarati o pričama, kako bi obogatili jezik i ideje koje će kasnije biti prenete na papir.
Uz odgovarajuću podršku stručnjaka, škole i porodice, većina djece sa poremećaj pisanja Uspiju razviti dovoljno efikasan način pisanja i pronaći strategije za iskazivanje svog punog akademskog potencijala bez negativnog utjecaja disgrafije na njihov karijerni put.
Razumijevanje šta je disgrafija, kako se manifestuje i kakva podrška postoji omogućava rano otkrivanje poteškoća u pisanju kod djece i pruža im konkretne resurse kako bi pisanje prestalo biti izvor frustracije i postalo pristupačniji i motivirajući alat za učenje.