El CIFP Viñalta u Palenciji osigurao je mjesto na evropskoj mapi poljoprivrednog stručnog obrazovanja. nakon uvjerljive pobjede u Nacionalno prvenstvo u AgrochallengeuTim Viñalta 1, sastavljen od četiri studenta iz centra u Palenciji, bit će zadužen da predstavlja Španiju na sljedećem evropskom izdanju ovog takmičenja, koje će se održati u Norfolku (Ujedinjeno Kraljevstvo) krajem juna.
Nacionalni događaj, održan tih dana 28. i 29. aprila u objektima CIFP ViñaltaOvo takmičenje je poslužilo za mjerenje, pod uslovima vrlo bliskim stvarnim na terenu, tehničkih vještina učenika poljoprivrednih stručnih obuka iz različitih dijelova zemlje. Pored pobjede Viñalta 1, centar domaćin je također plasirao svoj drugi tim na podijum, potvrđujući svoju ulogu lidera u ovoj oblasti obuke.
Viñalta 1, nacionalni prvak i predstavnik Španije
Titulu nacionalnog prvaka Agrochallengea osvojio je Viñalta 1, tim iz Integrisanog centra za strukovno osposobljavanje ViñaltaTim je osigurao prvo mjesto nakon što je uspješno završio svih 20 tehničkih izazova koje su postavili organizatori. Sa ukupno 212 bodova, ovaj tim je zauzeo vrh ukupnog plasmana.
Pobjedničku grupu čine Učenici Jorge Mayordomo, Rodrigo de Arriba, Jimena Agudo i Rubén Sanchakoji su proveli sedmice pripremajući se za različite izazove prvenstva. Koordinaciju tima su obavljali vođe timova. Yolanda Matía i Carolina Linares, koji su pratili studente u prethodnom planiranju i razvoju testova.
Razlika u rezultatu u poređenju s ostalim učesnicima naglašava nivo koji je centar u Palenciji postigao. Na drugom mjestu je bila ekipa CIFEA iz Lorce, sa 186 bodova.dok je treće mjesto pripalo Viñalta 2, koja je osvojila 183 bodaTako su dvije od tri pozicije na podijumu ostale u rukama domaćina, čime je ojačan njegov profil kao jednog od nacionalnih mjerila u poljoprivrednom stručnom osposobljavanju.
Osim brojki, za centar pobjeda predstavlja Prilika da se u Evropi predstavi rad koji se obavlja u oblasti poljoprivredne obuke u Kastilji i LeónuUčenici se sada suočavaju s međunarodnim izazovom sa mješavinom entuzijazma i odgovornosti, svjesni da će predstavljati ne samo svoju školu i svoju zajednicu, već i cijelu Španiju.
Prema riječima vođa tima, iskustvo sa prvenstva je bilo „Veoma obogaćujuće“ i u fazi pripreme i tokom samog takmičenjaZahtjevnost testova, kontakt s drugim centrima i dinamika timskog rada direktno su uticali na motivaciju i profesionalnu zrelost studenata koji su učestvovali.
Nacionalna faza sa 13 timova i potpuno praktičnim pristupom
Nacionalno Agrochallenge takmičenje održano u Palenciji Okupio je 13 timova iz centara za stručno osposobljavanje u poljoprivredi u šest autonomnih zajednicaUkupno je učestvovalo više od pedeset studenata, a svi su bili upisani u cikluse obuke vezane za poljoprivredni, šumarski, stočarski, ekološki i poljoprivredno-prehrambeni sektor.
Takmičenje je bilo strukturirano u 20 tehničkih testova koji su prilično precizno reproducirali uobičajene situacije u svakodnevnom poslovanju sektoraPristup je bio očito praktičan: radilo se o testiranju kako su studenti bili u stanju primijeniti gradivo naučeno u učionici u stvarnim kontekstima, sličnim onima s kojima će se susresti u svom budućem radnom životu.
U bloku od Poljoprivredna oprema Izvođene su vježbe poput manevriranja traktorom i prikolicom, rada s lopatom i slaganja bala. Ovi testovi su procijenili vozačke vještine, upravljivost i preciznost u okruženjima koja zahtijevaju stalnu pažnju.
Obim stočarstvo Također je odigralo značajnu ulogu, sa zadacima usmjerenim na identifikaciju pasmina stoke, određivanje starosti životinja i njihovo osnovno rukovanje. Cilj je bio da timovi demonstriraju ne samo teorijsko znanje, već i tečnost i tehničku prosudbu u donošenju odluka, uvijek unutar parametara dobrobiti životinja.
Test šumski karakter To je uključivalo aktivnosti poput mijenjanja lanca motorne pile, ručnog piljenja trupaca i kalemljenja. Ove vježbe su mjerile i sposobnost rada sa specifičnim alatima i pridržavanje sigurnosnih propisa, kao i efikasnost u operacijama tipičnim za šumu i šumska područja.
U oblasti upravljanje okolišem i objektiUčenici su se suočili s izazovima kao što su sortiranje otpada, montaža sistema za navodnjavanje i postavljanje ograda. Cilj je bio procijeniti u kojoj mjeri učenici razumiju koncepte vezane za održivost, odgovorno korištenje resursa i održavanje ruralne infrastrukture.
u testovi u radionici Oni primjenjuju vještine poput zavarivanja (u mnogim slučajevima korištenjem simulatora), montaže traktorskih kotača te pričvršćivanja i odvajanja alata. Ovi zadaci su neophodni za svakodnevno upravljanje bilo kojom modernom farmom, gdje je osnovno mehaničko znanje postalo gotovo nezamjenjiva vještina.
Sveukupno, nacionalna faza Agrochallenge-a funkcionirala je kao praktična laboratorija u kojoj su studenti testirali svoju sposobnost da odgovore na tehničke izazove u toj oblastiKombinacija konkurentskog pritiska, timskog rada i neposrednosti u donošenju odluka približno odgovara onome s čime će se susresti u stvarnom profesionalnom okruženju.
Norfolk, sljedeća stanica: Evropski agroizazov
Nakon što je proglašen nacionalnim prvakom, tim Viñalta 1 je osvojio direktna propusnica za predstavljanje Španije na Evropskom prvenstvu AgrochallengeMeđunarodni događaj će se održati 24. i 25. juna u Norfolku, u istočnoj Engleskoj, a domaćin će biti Easton College, centar s dugom tradicijom u poljoprivrednoj obuci.
Evropsku fazu organizuje EUROPEAN UK i dio je projekta koji finansira program Erasmus +Ova sredstva pokrivaju učešće i učenika i nastavnika u pratnji. Zahvaljujući ovoj podršci, tim iz Palencije će moći putovati u Ujedinjeno Kraljevstvo kako bi se takmičio protiv poljoprivrednih škola iz raznih evropskih zemalja bez finansijskih ograničenja.
U Norfolku će se španski predstavnici sastati sa timovi iz drugih obrazovnih sistema koji dijele slične izazove u poljoprivredi, stočarstvu, okolišu i ruralnom razvojuFormat će zadržati svoj praktični fokus, s testovima osmišljenim za procjenu vještina primijenjenih u specifičnim situacijama.
Za studente CIFP Viñalta, učešće u ovoj evropskoj fazi predstavlja vrhunska obuka i lično iskustvoNe samo da će imati priliku da uporede svoje znanje sa znanjem drugih zemalja, već će moći i da uče o različitim oblicima organizacije poljoprivrednih gazdinstava, drugim tehnologijama i strategijama rada, kao i o novim perspektivama održivosti i inovacija u primarnom sektoru.
Ovaj skok na evropsku scenu pojačava ideju da Špansko poljoprivredno stručno obrazovanje povezano je s međunarodnim mrežama i dinamikom mobilnosti koji prelaze državne granice. Pitanja poput generacijske obnove, digitalizacije poljoprivrede i prilagođavanja klimatskim promjenama zajednički su izazovi, a takmičenja poput Agrochallengea pomažu učenicima da se upoznaju s ovom globalnom dimenzijom.
Podsticaj za poljoprivredno stručno obrazovanje i ruralna područja
Agroizazov promovira Udruženje za promociju poljoprivredne, prehrambene i ekološke obuke EUROPEA-SPAINkoji radi na jačanju mreže centara za obuku i podizanju profila ovih programa. Nacionalno izdanje održano u Palenciji organizirali su Castilla y León Board, putem Službe za poljoprivrednu obuku Generalne direkcije za ruralni razvoj, uz aktivnu saradnju samog CIFP Viñalta.
Među glavnim ciljevima prvenstva su ojačati motivaciju učenika i poboljšati njihove tehničke vještinePostavljanjem testova direktno povezanih sa stvarnim radom na terenu, u planinama, u stočarskim objektima ili u radionici, studenti mogu jasno provjeriti praktičnu korisnost onoga što nauče tokom kursa.
Druga ključna svrha je dati veću vidljivost stručnom osposobljavanju u poljoprivredi, hrani i okolišuOva područja često ostaju nezapažena u poređenju s drugim profesionalnim oblastima, uprkos njihovom značaju u zemlji sa tako jakim primarnim sektorom kao što je Španija. Javno prikazivanje nivoa studenata, njihovih tehničkih vještina i njihove pripreme pomaže u poboljšanju javne percepcije ovih kvalifikacija.
Konkurencija je također zamišljena kao alat za promovirati vrijednosti poput timskog rada, drugarstva i fer-plejaBudući da se radi o timskom događaju, interna koordinacija, komunikacija i upravljanje pritiskom su podjednako dio procesa učenja kao i savladavanje mašina ili poljoprivrednih tehnika.
Organizacija se također fokusira na učešće žena u poljoprivrednom stručnom osposobljavanjuOvo je područje koje je historijski imalo manje prisustvo žena. Vidjeti studentice koje zauzimaju ključne pozicije u timovima, kao što je slučaj s Jimenom Agudo u Viñalta 1, pomaže u normalizaciji njihove uloge u sektoru u kojem imaju sve veći utjecaj na upravljanje, inovacije i donošenje odluka.
U međuvremenu, prvenstvo je postalo mjesto susreta između centara iz različitih autonomnih zajednicaOva razmjena omogućava dijeljenje metodologija, identifikaciju dobrih praksi obuke i jačanje odnosa između mreže centara koji pružaju ove kurseve, što u konačnici rezultira sveukupnim poboljšanjem obrazovne ponude.
Na kraju, pobjeda Viñalta 1 na nacionalnom Agrochallengeu i njihova kvalifikacija za evropsku fazu u Norfolku donijeli su presudu. stvarni nivo koji dostiže poljoprivredno stručno obrazovanje u Španiji, a posebno u Kastilji i LeónuPrvenstvo je jasno pokazalo da studenti na ove testove dolaze sa solidnom tehničkom osnovom, prilagodljivošću i posvećenošću sektoru koji ostaje ključan za budućnost ruralnih područja i evropske ekonomije.