Pričati o bavljenje naukom kao žena To je uvid u fascinantnu historiju, ali i onu ispunjenu tišinom. Kroz vijekove, žene su posmatrale nebo, pripremale lijekove, formulisale teorije i vodile vrhunske naučne projekte, ali njihova imena su često ostajala nezabilježena ili su njihovi doprinosi bili minimizirani. Danas znamo da se nauka jednostavno ne može razumjeti bez njih, iako mnoge prepreke još uvijek treba savladati.
Poslednjih decenija, Međunarodni dan žena i djevojaka u nauci (11. februar) poslužio je kao platforma za vraćanje historijskog sjećanja, isticanje trenutnih istraživačica i zahtijevanje istinske ravnopravnosti. Nije dovoljno imati više djevojaka zainteresiranih za fiziku ili biologiju: one moraju moći napredovati u svojim karijerama bez staklenih stropova, bez predrasuda i uz institucionalnu podršku. I, prije svega, njihove priče moraju biti ispričane tačno.
Drevni korijeni: žene koje su se bavile naukom prije nego što se tako zvala
Ako pogledamo mezoamerička društva, nalazimo mnogo bogatije učešće žena u onome što bismo danas nazvali naučnim znanjem nego što se to obično odražava u udžbenicima. Među narodima Nahua postojali su Ticitl i TepahtianiOve žene, specijalistkinje za njegu tijela i zdravlja, kombinirale su herbalizam, kliničko posmatranje i ritualne prakse. Posjedovale su dubinsko znanje o ljekovitim biljkama, empirijski bilježeći šta je djelovalo, a šta nije, te su se brinule o porođajima i bolestima sa stručnošću koju bismo danas povezali s tradicionalnom medicinom i farmakologijom.
U majanskim kulturama, glavne figure su bile ajkʼij, svećenice čuvarice kalendaraNjihov rad je daleko prevazilazio religijske okvire: provodili su primijenjena astronomijaS izuzetnom preciznošću su pratili solarne i lunarne cikluse kako bi organizovali ceremonije, rođenja i prakse liječenja. Promatrajući obrasce pojave bolesti prema dobu godine, razvili su neku vrstu ritualizirane epidemiologije. Nadalje, obraćali su pažnju na padavine, suše i promjene u okolišu, što je predstavljalo praktičnu meteorologiju vrlo korisnu za planiranje sadnje i predviđanje utjecaja na zdravlje zajednice.
Veliki problem je što, uprkos važnosti ove aktivnosti, Nismo sačuvali gotovo nikakva vlastita imena. ovih žena. Kolonijalni izvori koji su sačuvani do danas - poput Firentinskog kodeksa ili hronika Fraya Bernardina de Sahagúna - detaljno opisuju zadatke, tehnike i specijalizacije ovih ženskih figura, ali ih tretiraju kao anonimni kolektiv. Znanje koje su proizvodile smatrano je domaćim ili ritualnim, a ne racionalnim ili "naučnim" prema kriterijima kolonijalnog doba, a to je doprinijelo njihovoj nevidljivosti.
Ta pristranost je značajna: time što ih nisu prepoznali kao pojedinačne autore, njihova intelektualna aktivnost je izbrisana, a njihovo znanje svedeno na sporednu ravan. Vraćajući se tome danas rano prisustvo žena u nauci To nije samo simboličan gest, već podsjetnik da nauka nikada nije bila isključivo muška, koliko god je zvanični narativi tako predstavljali vekovima.
Međunarodni dan žena i djevojčica u nauci: Zašto je važan
Od 2015. godine, Generalna skupština Ujedinjenih nacija obilježava [Dan svijeta] svakog 11. februara. Međunarodni dan žena i djevojaka u nauciOvaj datum je ustanovljen s vrlo jasnom dvostrukom svrhom: s jedne strane, da se prepoznaju prošli i sadašnji doprinosi žena naučnica; s druge strane, da se aktivno promovira ravnopravnost spolova u svim područjima vezanim za istraživanje i tehnologiju.
Ovaj dan služi kao podsjetnik da nauku stvara vrlo raznolika grupa ljudi i da ako slušamo glasove samo jednog dijela populacije, propuštamo talente, perspektive i rješenja. Istovremeno, cilj mu je da bude... podsticaj za nove generacijeDjevojke i tinejdžerke koje možda razmišljaju o studiranju matematike, inženjerstva, biomedicine ili bilo koje grane nauke, ali i dalje primaju kontradiktorne poruke o tome da li je to "njihovo" mjesto.
Nedavni podaci ilustruju i pozitivne i negativne aspekte. Izvještaj „Žene u nauci u brojkama 2023.“ Špansko Ministarstvo nauke i inovacija izvještava da žene sada čine 42% istraživačkog osoblja u zemlji, što je izuzetan postotak koji odražava značajan napredak u posljednjim decenijama. Međutim, kada pogledamo poslovni sektor, samo 31% istraživačkih pozicija zauzimaju žene, a rukovodeće i rukovodeće pozicije ostaju pretežno u rukama muškaraca.
Sve ovo pokazuje da nije dovoljno imati više žena u sistemu: moramo garantovati da one mogu pristup pozicijama s većom odgovornošću i da se ne zaglave u međufazama. U tom smislu, 11. februar je simboličan datum za procjenu napretka, identifikaciju prepreka i obnoviti posvećenost aktivnim politikama jednakosti.
Žene koje su promijenile nedavnu nauku: ključni uzori
U 21. vijeku imamo nevjerovatno moćne ženske uzore koje su transformisale čitava područja znanja. Dvije od njih, Jane Goodall i Julieta FierroPostali su prave ikone kako zbog svog naučnog rada, tako i zbog svog rada na širenju i odbrani jednakosti.
Jane Goodall, britanska etologinja, revolucionirala je naše razumijevanje ponašanja životinja svojim istraživanjem čimpanzi. Strpljivo promatrajući njihov svakodnevni život, pokazala je da i one koriste alate, nešto što se dugo smatralo isključivom karakteristikom ljudi. Ovim otkrićem razbila je jedan od najdugovječnijih mitova moderne nauke i otvorila duboku debatu o... Šta znači biti čovjek?, kako definiramo inteligenciju i kako se odnosimo prema drugim vrstama.
Pored svojih otkrića, Goodall je bila poznata po svom aktivizmu u korist očuvanja prirode i dobrobiti životinja. Često se prisjećala da Svaka svakodnevna radnja ostavlja trag. I da moramo odlučiti kakav utjecaj želimo imati na svijet. Njen primjer pokazuje da bavljenje naukom kao žena može značiti i vođenje globalnih pokreta i stvaranje dubokih društvenih promjena.
Sa svoje strane, meksička astronomkinja Julieta Fierro Bila je jedna od velikih prodavačica nauke na španskom jeziku. Kao nastavnica, istraživačica i neumorna komunikatorica, veliki dio svoje karijere posvetila je približavanju astronomije i fizike vrlo različitoj publici: učenicima osnovnih škola, starijim građanima, ruralnim zajednicama, slušaocima radija, televizijskim gledaocima... Njen jasan i entuzijastičan način objašnjavanja složenih koncepata učinio ju je veoma voljenom figurom.
Fierro je čvrsto branio stvaranje prostori za žene u nauci U Meksiku je često naglašavala da je nauka i način razumijevanja prirode i priznanje da ne posjedujemo apsolutne istine. Prema njenim riječima, bavljenje naukom nas čini slobodnijim i sretnijim jer nas uči da preispitujemo, da kritički sumnjamo i da uživamo u znanju.
Trenutne nejednakosti u naučnim karijerama
Činjenica da danas možemo govoriti o toliko mnogo ženskih uzora ne znači da je jednakost postignuta. Brojke otkrivaju uporni jaz u prisustvu žena dok se neko penje akademskom i profesionalnom ljestvicom. Ovo se dešava u mnogim zemljama i oblastima, od univerziteta do istraživačkih centara i tehnoloških kompanija.
U Meksiku, na primjer, podaci iz Meksička akademija nauka Ovi podaci pokazuju da samo 16,72% studenata egzaktnih nauka čine žene. Ova grupa uključuje discipline poput fizike, astronomije i matematike, područja koja još uvijek nose snažnu oznaku "muške oblasti". U prirodnim naukama - medicini, biologiji i srodnim oblastima - zastupljenost žena raste na 34,14%, a u humanističkim naukama dostiže nivo blizu 50%.
Ove razlike ukazuju na to da rodni stereotipi i dalje utiču na akademske i profesionalne odluke. Nije slučajno da tamo gdje se uspjeh povezuje s logikom, apstrakcijom ili tehnologijom, postoje i manje prisutnih ženaDok je u oblastima koje se percipiraju kao "brižne" ili "humanističkije", taj udio veći. Pa ipak, čak i u oblastima gdje žene imaju veliki broj, njihovo napredovanje do vodećih pozicija je sporije.
Sličan obrazac se može vidjeti u meksičkom Nacionalnom sistemu istraživača (SNII): 2018. godine žene su činile 37% od ukupnog broja; do 2024. godine ovaj postotak je porastao na 40%, što ukazuje na napredak. Međutim, ako pogledamo različite nivoe, slika se mijenja: u početne kategorije (Kandidatura i nivo I) paritet je gotovo postignut, ali kako se prelazi na nivo II, nivo III i emeritus, prisustvo žena postepeno se smanjuje.
Drugim riječima, žene ulaze u sistem, ali im je to mnogo teže. doći do kupoleOvaj fenomen je poznat kao "cureća cijev" ili curenje iz cjevovodaU svakoj fazi naučne karijere, istraživačice se gube iz više razloga, od nedostatka podrške do pretjerane brige ili pristranosti u evaluacijama.
Teret brige o djeci i tempo naučne karijere
Jedan od najjasnijih uzroka ovog usporavanja ženskih naučnih karijera je nejednaka raspodjela poslova brige o djeciBriga o djeci, starijim osobama, članovima porodice s invaliditetom ili jednostavno upravljanje svakodnevnim logistikom domaćinstva uključuje ulaganje vremena i energije koje se obično ne raspoređuje pravedno.
Studija koju je proveo Ured za koordinaciju rodne ravnopravnosti Nacionalnog autonomnog univerziteta u Meksiku otkriva značajne brojke: muškarci izvještavaju da posvećuju otprilike 34,8 sati sedmično zadacima njege, dok žene izvještavaju 57,6 sati. Ova razlika od 22,8 sati sedmično, akumulirana tokom godine, predstavlja oko 1.185,6 dodatna sata da su se posvetili brizi o drugima i da bi potencijalno mogli ulagati u istraživanje, pisanje članaka, prisustvovanje konferencijama ili izgradnju svojih životopisa.
Kada mjerimo naučnu produktivnost indikatorima koji ignorišu ovu stvarnost - broj publikacija, uticaj časopisa, vođeni projekti, istraživački boravci u inostranstvu - poredimo karijerne puteve izgrađene pod veoma različitim uslovima. Zato ima toliko smisla govoriti o procjene osjetljive na rodnu ravnopravnostNe radi se o "davanju bodova", već o tome da se ne kažnjavaju oni koji su morali kombinovati nauku sa nesrazmjernim teretom brige o sebi.
Istovremeno, majčinstvo često predstavlja dodatne poteškoće: prekide u karijeri, smanjenu geografsku mobilnost, probleme s prisustvovanjem konferencijama i poteškoće u razvoju mreža saradnje koje je nemoguće uskladiti s porodičnim životom. Bez jasnih politika o ravnoteži između poslovnog i privatnog života i zajedničke odgovornosti, naučni sistem na kraju isključuje ženski talent ili ga drži u sekundarnom položaju.
Predrasude, stereotipi i važnost pariteta
Pored nejednakosti u njezi, postoje i rodne predrasude Ove pristranosti djeluju, često nesvjesno, u procesima selekcije, napredovanja i priznavanja. Jedan od najčešće citiranih primjera je eksperimentalni slučaj poznat kao "Jennifer i John": kada su evaluatori zamoljeni da procijene identične biografije dvije osobe, mijenjajući samo ime (muško ili žensko), kandidat "John" je konstantno ocjenjivan više i smatran je zapošljivijim od "Jennifer".
Ove pristranosti se također odražavaju u komentarima poput "dobila je tu poziciju jer je žena", fraza koja se često čuje kada se primijene ovakve situacije. mjere pariteta ili afirmativne akcije. Ono što je upečatljivo jeste da su stoljećima bezbrojne pozicije, profesure i mjesta dodjeljivane muškarcima, uglavnom upravo zato što su bili muškarci, a da niko nije dovodio u pitanje da je to nepravedan kriterij. Neki od njih bili su briljantni i izuzetno kompetentni; drugi, očito, ne toliko.
Rodna ravnopravnost, pravilno shvaćena, nije namijenjena da zamijeni zasluge ili postane vječni kriterij, već da funkcionira kao korektivne i privremene mjere namijenjen ispravljanju historijske nejednakosti. Cilj je dostići tačku u kojoj možemo procjenjivati ljude na osnovu njihovih sposobnosti, iskustva i talenta, bez da spol prevagne u bilo čiju korist.
U zemlji poput Meksika, gdje žene predstavljaju otprilike 51% stanovništva, razumno je očekivati da će imati pristup istim mogućnostima u istraživanju, liderstvu i donošenju odluka. Ključno je da od ranije obrazovanje Djevojčice i dječaci trebaju dobiti isto poštovanje, isti kvalitet obrazovanja i ista očekivanja uspjeha. Ako se djevojčice podstiču koliko i dječaci da postavljaju pitanja, eksperimentišu, programiraju ili rješavaju matematičke probleme, mnogo je veća vjerovatnoća da će se kasnije u životu takmičiti na ravnopravnoj osnovi.
Inicijative za povećanje vidljivosti žena naučnica
Da bi se suzbila nedovoljna zastupljenost žena naučnica, same dobre namjere nisu dovoljne: potrebni su specifični projekti koji će njihova imena, biografije i dostignuća staviti u prvi plan. Jedna takva inicijativa je digitalna platforma "Žene u nauci", koji promovira Katedra za naučnu kulturu Univerziteta Baskije (UPV/EHU), a koordinira Marta Macho Stadler.
Glavna misija Katedre za naučnu kulturu je društveno širenje naukeNe konkretna djela o rodnoj ravnopravnosti ili ljudskim pravima. Međutim, oni koji rade i sarađuju s njom razumiju da promovisanje jednakih mogućnosti za žene i muškarce u naučnom polju savršeno odgovara njenoj misiji: naučno pismenije društvo obično je slobodnije, kritičnije i pravednije.
„Žene u nauci“ su kreirane upravo s idejom povećanja javnog prisustva istraživačica. Objavljuje biografije, intervjue, historijske bilješke, preglede događaja i sve vrste sadržaja koji se fokusiraju na žene koje se bave ili su se bavile naukom i tehnologijom u vrlo različitim kontekstima. Od historijskih pionira koji su se borili protiv potpuno neprijateljskog okruženja do mladih ljudi koji danas vode najsavremenije projekte.
Njegovi promoteri su potpuno svjesni skromnost inicijativeU okeanu ogromnom kao što je internet, sam digitalni medij neće promijeniti svijet. Ali oni također razumiju da nedjelovanje nije opcija. Svaka ispričana priča je važna, svaki vidljiva referenca To može napraviti veliku razliku za djevojku ili studenticu koja traži svoj put.
U istom smislu, mnogi muzeji i naučni centri su počeli organizovati posebne izložbe na utjecaj žena na naukuOve izložbe pozivaju javnost da se upusti u impresivno putovanje kroz doprinose pionirskih ličnosti koje su transformirale fiziku, hemiju, biologiju, matematiku, inženjerstvo i druga područja. Često su to zajednički projekti koji se oslanjaju na kolekcije i stručnost naučnih muzeja iz različitih zemalja, što rezultira raznolikim i međunarodnim mozaikom.
Otkrića žena koja su oblikovala modernu nauku
Pored klasičnih primjera koje svi znaju, poput Marie Curie, rad mnogih naučnica imao je odlučujući uticaj na modernu nauku Ipak, ne pojavljuje se uvijek u popularnim narativima. Neka područja u kojima je njegov doprinos bio ključan su medicina, genetika, onkologija i virologija.
U oblasti antibiotika, britanska biohemija Dorothy Crowfoot Hodgkin Koristio je rendgensku kristalografiju za dešifriranje strukture fundamentalnih molekula poput penicilina i vitamina B12. Ovo detaljno poznavanje hemijske strukture pokazalo se ključnim za razvoj efikasnijih i sigurnijih lijekova, postajući temelj moderne medicine.
U molekularnoj biologiji i genetičkom nasljeđivanju, australijski Maud Menten Dao je ključni doprinos proučavanju enzima. Michaelis-Mentenova jednačina, koja nosi njegovo ime, ostaje fundamentalni alat za razumijevanje kako enzimi reaguju i kako su regulisani biohemijski procesi u tijelu. Bez ovakvog napretka, moderna genetika i molekularna biologija bile bi veoma drugačije.
Istraživanje raka je također duboko oblikovano radom žena. Američka onkologinja Mary-Claire King Identifikovao je gen BRCA1, koji je snažno povezan s nasljednim rakom dojke. Ovo otkriće je bilo ključno za ranu dijagnozu, genetsko savjetovanje i osmišljavanje strategija prevencije i liječenja koje su spasile i poboljšale mnoge živote.
U oblasti zaraznih bolesti, francuski imunolog Francoise Barré-Sinoussi Bila je jedna od suotkrivačica virusa HIV-a, koji uzrokuje AIDS. Zahvaljujući njenom radu i radu njenog tima, razvijeni su pouzdani testovi za detekciju, a vremenom i antiretrovirusne terapije koje su HIV transformirale iz gotovo sigurne smrtne presude u... izlječiva hronična bolest u većem dijelu svijeta.
Izazovi i dostignuća istraživačica danas
Danas žene predstavljaju otprilike 29% ljudi posvećenih istraživanju Globalno, prema međunarodnim podacima, postotak je i dalje nizak, ali mnogo veći nego što je bio prije nekoliko decenija. U Španiji njihovo prisustvo dostiže približno 41%, što je iznad prosjeka Evropske unije od oko 38%.
Međutim, ovaj napredak je neravnomjeran. Žene su i dalje posebno nedovoljno zastupljene u oblastima kao što su inženjerstvo, računarstvo i određene grane tehnologije. I, kao i u drugim zemljama, imaju manji pristup liderske pozicije na univerzitetima, istraživačkim centrima, tehnološkim kompanijama i međunarodnim organizacijama. Poznati "stakleni jaz" je očigledan u kancelarijama, platama i medijskoj vidljivosti.
Uprkos svemu, posljednjih nekoliko godina donijelo je i vrlo značajna postignuća. Sve više žena prima prestižne naučne nagradeuključujući Nobelove nagrade i priznanja nacionalnih akademija. Nadalje, mediji im počinju posvećivati više pažnje, što pomaže da njihov rad bude poznat široj javnosti, a ne samo naučnoj zajednici.
Paralelno s tim, pojavile su se mnoge inicijative za podršku ženskim talentima u nauci, kao što su mentorske mreže, profesionalna udruženja, programi stipendiranja i posebne nagrade. Među njima se ističe međunarodni program. "Za žene u nauci", koju promoviraju Fondacija L'Oréal i UNESCO, a koja prepoznaje, ističe i finansira projekte koje vode naučnice širom svijeta.
U Španiji je ovaj program već dostigao svoje 19. izdanje i dodjeljuje pet nagrada od 15.000 eura svake godine istraživačicama mlađim od 40 godina čiji se projekti fokusiraju na Biološke nauke i okolišOd svog osnivanja, podržala je 87 naučnica grantovima u ukupnom iznosu od skoro 1,5 miliona eura. Ova vrsta finansijske i simbolične podrške može biti ključna u ključnim fazama karijere, kada dodatni podsticaj omogućava istraživačima da konsoliduju svoje grupe, pokrenu nove istraživačke pravce ili istraju u teškim vremenima.
Uloga univerziteta i podaci o učešću
Univerziteti su ključno okruženje za razumijevanje kako se rodna nejednakost manifestuje u nauci. Na primjer, na Univerzitetu u Sevilli organizovan je sastanak pedeset istraživača u Rektoratu kako bi obilježili 11. februar i učinili vidljivom ulogu žena u naučnoj aktivnosti pod motom "Ja sam žena i bavim se naukom".
Prema najnovijem izvještaju Jedinice za ravnopravnost (s podacima iz 2016. godine), institucija ima 1.596 žena među svojim nastavnim i istraživačkim osobljem, što je ekvivalentno 38% od ukupnog brojaMeđutim, distribucija po kategorijama otkriva važne nijanse: samo na pozicijama redovnog profesora, docenta i zamjenskog predavača žene prelaze 50%. Dostižu 40% kod stalnih predavača, a značajna je i prisutnost među redovnim profesorima, ali se postotak smanjuje na pozicijama višeg ranga.
Posmatrajući inovativne aktivnosti, između 2006. i 2016. godine, na Univerzitetu u Sevilli zabilježeno je sljedeće 320 patenata koje pokreću žene, što predstavlja 28% od ukupnog broja. Tokom istog perioda, kreirano je 11 spin-offovi Ove kompanije, kojima upravljaju žene, čine 20% novih preduzeća stvorenih unutar samog univerziteta. Učešće ponovo postoji i značajno je, ali je još uvijek daleko od prave ravnoteže.
Iskustvo univerziteta poput Univerziteta u Sevilli preslikano je, uz neke varijacije, u mnogim drugim evropskim i latinoameričkim institucijama: više žena u ranim i srednjim fazama, manje na vrhu; značajno učešće u patentima i tehnološki zasnovanim kompanijama, ali i dalje manjina. Zato je toliko važno da same institucije promovišu aktivne politike jednakostiplanovi za ravnopravnost, obuka o rodnoj ravnopravnosti za sudove i odbore, mjere za ravnotežu između poslovnog i privatnog života i protokoli protiv uznemiravanja i diskriminacije.
Paralelno s tim, oni koji donose odluke u vezi s naučnom obukom - ministarstva, agencije za finansiranje, univerziteti, istraživački centri - moraju garantovati sigurni i inkluzivni radni prostoriTakođer je hitno ojačati popularizaciju nauke na svim obrazovnim nivoima (osnovnom, srednjem i visokom obrazovanju) i u svim regijama, ne samo u velikim urbanim centrima ili privilegovanim kontekstima. Ako djevojke iz ruralnih područja ili ranjivih naselja nikada ne vide naučnika izbliza, teže im je zamisliti sebe u toj oblasti.
Posmatrajući cjelokupnu sliku, primjetna je značajna promjena: danas Meksiko ima naučnik u predsjedništvu RepublikeNa najvišoj političkoj funkciji u zemlji, ona je snažan simbol postignutog napretka i transformativnog potencijala više žena sa naučnim obrazovanjem koje dostižu pozicije moći. Međutim, ova prekretnica ne briše nejednakosti koje još uvijek postoje, već bi trebala poslužiti kao podsticaj za nastavak otvaranja puta novim generacijama.
Historijsko putovanje od Nahua ticitla i majanskog ajkʼija do rektorica, predsjednica, direktorica laboratorija i voditeljica velikih međunarodnih projekata pokazuje da su žene oduvijek bile tu, gradeći znanje iz više frontova. Preostali zadatak je da njihov rad prestane biti izuzetan ili anegdotski i da se počne smatrati prirodni dio naučnog pejzažasa jednakim pravima, odgovornostima i priznanjem. Samo na taj način nauka može iskoristiti sve dostupne talente i bolje odgovoriti na složene izazove naših društava.
